08/09/2026

ETUCE тражи да наставници и њихови синдикати буду укључени у доношење одлука које непосредно утичу на њихов рад.

Европски синдикални комитет за образовање (ETUCE) позвао је синдикате широм Европе да се укључе у кампању за амбициозну Европску агенду за наставнике. Њена главна порука је једноставна: политике које утичу на рад у учионици морају се креирати са наставницима, а не без њих.

На вебинару одржаном 1. септембра 2026. године представљени су циљеви кампање, али и активности које се очекују од организација чланица ETUCE. Кампања долази у тренутку када Европска комисија припрема нови пакет политика који се односи на квалитет образовања, основне вештине, положај наставника и дигитализацију. Његово објављивање најављено је за новембар.

Европски програми, препоруке, стандарди и начини финансирања утичу и на правце у којима се развијају националне образовне политике. Зато ETUCE тражи да наставници и њихови синдикати не буду само обавештени о донетим одлукама, већ да учествују у њиховом креирању и примени.

Шта предлаже ETUCE

У средишту предлога Европске агенде за наставнике налази се захтев да запослени у образовању добију више професионалне аутономије и да се доследно штите академске слободе. То, међутим, није могуће без достојанствених зарада и услова рада који омогућавају да људи остану у професији и свој посао обављају квалитетно.

ETUCE истовремено указује на потребу за добрим иницијалним образовањем будућих наставника, доступним стручним усавршавањем током читаве каријере и очувањем квалификационих стандарда и професионалног признања. За остваривање тих циљева неопходна су стабилна јавна улагања у образовање, као и сталан и уређен социјални дијалог са синдикатима на свим нивоима.

Суштина кампање стала је у кратку поруку: „Верујте наставницима. Укључите нас.“

Шта показују домаћа истраживања

Инсистирање на учешћу наставника није нова тема ни у Србији. Истраживање Института за педагошка истраживања, објављено 2011. године, бавило се образовним променама у нашој земљи од 2000. до 2010. године. Спроведено је 15 фокус група и 34 интервјуа са наставницима и другим актерима у образовању.

Налази су показали да је учешће оних којих се промене непосредно тичу било недовољно и несистематично. Наставници су често остајали у улози извршилаца одлука донетих на централном нивоу, а такав приступ био је повезан са губитком поверења и умором од промена. Међу условима за успешније реформе издвојени су сарадња, учешће различитих актера и боље повезивање централног управљања са искуством самих школа.

До сличног закључка дошла је и регионална публикација Центра за образовне политике из 2008. године. У њеној припреми консултоване су 2.354 особе из области образовања на Западном Балкану. Показало се да су реформе биле успешније тамо где су наставници стварно учествовали у постављању националних стандарда.

Синдикат образовања Србије већ учествује у процесу

Представница Синдиката образовања Србије Борка Вишнић била је 26. јуна 2026. године део делегације ETUCE на јавној расправи социјалних партнера о Европској агенди за наставнике у Европској комисији.

Теме које ова кампања отвара блиске су и захтевима које синдикати у Србији већ истичу: бољем материјалном и професионалном положају запослених, већим улагањима у јавно образовање и социјалном дијалогу који почиње пре доношења одлука, а не након њих.

ETUCE је позвао своје чланице да кампању повежу са националним приоритетима, разговарају са надлежним институцијама и о њој информишу чланство и јавност. Синдикат образовања Србије наставиће да прати ову иницијативу и да, у сарадњи са ETUCE, заступа интересе наставника и свих запослених у образовању.